Publicar una primera versión permite observar los problemas auténticos: claridad, dispositivos, audio, impresión, navegación y el tiempo que necesita un docente para obtener un resultado útil.
La idea central
El diseño útil comienza por definir qué debe permanecer compartido y qué puede ser flexible. El objetivo, la dignidad y la participación no son extras; forman parte de la calidad.
Qué hacemos a continuación
Construimos una versión concreta, la probamos en dispositivos y situaciones reales, recogemos problemas y mejoramos una pieza cada vez.
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